Medievanar+og+fritid

=Medievanar og fritid =  Det er vel grunn til å tru at aktivitetane til born og unge på nettet påverkar livet deira også på skulen, difor er det vel natuleg at vi som lærar må skjønne denne delen av livet deira.

I eit langt og grundig intervju produsert ved vår næraste nabo, [|Mo og Jølster Vidaregåande skule], blir to elevar ved skulen [|intevjua] om deira mediavanar. Videoen er lasta frå Youtube 19. februar 2010.

media type="youtube" key="0NGefP7z97k" height="340" width="560"

=MSN obligatorisk fag ved lærarskulen?= Spørsmålet ein kan stille seg, er om MSN, Twitter, blogging eller Facebook skal bli obligatrisk fag i lærarutdanninga. Motivet er sjølvsagt at morgondagens (og sjølvsagt dagens) lærarar må kjenne til desse sosiale møteplassane som elevane brukar. Dette for å møte det aukande problemt med mobbing over nett. Alt dette i folgje statssekretær i Kunnskapsdepartementet, Lisbet Rugtvedt (Sv). Les artikkelen i VG [|her]

Korleis kan ein kontrollere kva ungdommen held på med på fritida? Kva sanksjonar kan ein setje i verk om ein oppdagar t.d digital mobbing? Kven har ansvaret for at ungdommen ikkje sit og spelar nettspel i timesvis, eller spelar bort pengane sine på nettpoker? Sjå gjerne denne debattsida: [] (lasta ned 1.3.10)

Som vi såg i artikkelen om statistikk, brukar ungdom mange timar kvar einaste dag på ulike sosiale medier på Internett, og på dataspel. I artikkelen om ungdom og helse kan du leise meir om at dette kan medføre helseplager av ulik art, som til dømes søvnvanskar, eller belastningsskader. Mykje stillesitting ved ein skjerm går naturleg nok også ut over den fysiske aktiviteten, og kan føre til både overvekt, psykiske lidingar og sosial isolasjon.